注册 登录  
 加关注
查看详情
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

兰桂香榭 。。。

当你的心静下来之后,你就会有所思考。。。

 
 
 

日志

 
 

引用 《微笑》教学设计  

2010-11-01 22:07:25|  分类: 教学设计 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
本文转载自踏沙行走《《微笑》教学设计》

 

引用

踏沙行走《微笑》教学设计

 

一、谈话导入,调节气氛

师:同学们,今天我们五(9)班的语文课堂上迎来了几位特殊的嘉宾。这可是破天荒——头一回。看得出,有些同学心里有些紧张,没关系,看着老师——

(师面带微笑,和蔼温柔)

现在,你们还紧张吗?为什么不会了?

相机板书课题:微笑;画笑脸。

带上你最灿烂的笑容,读课题。

二、初读诗歌,整体感知

(一)读通顺

1、提出读书要求:现在,就让我们一起踏上微笑之旅吧!翻开课文,亮开你的嗓子读课文,注意咬准字音,把握节奏,最好能读出些轻重缓急、抑扬顿挫。

2、生自由朗读课文,师巡视。

3、检查读书情况,指名读,引导评价。

(二)梳理脉络

1、质疑:诗歌共有几小节?围绕“微笑”讲了哪几方面的内容?以较快的速度默读全诗,用小标题概括一下。

2、生读文思考。

3、全班交流归纳形成板书:花费少、价值高、时间短、回忆长、作用大、人人需要、最好的身份证

4、读板书内容,加深印象

三、品读诗歌,体悟情感

(一)引导深入读书:经过几番读书,同学们已经大致了解了课文的主要内容,但是否就能说我们读懂了呢?

生交流回答:要细细品读,才能读懂内涵;还有问题没有解决,如为什么说“微笑是最好的身份证”。师板书:?

小结:“学有疑则问,有问则学”。我们读书,不但要读出纸面上的东西,最重要的是读出字背后的深意!

(二)读议结合,体味情感

1、提出读文要求:继续微笑着去探询吧!用你喜欢的方式读课文,在你感触最深的地方写下你的体会。

2、生对话文本,圈点批注,师巡视指导。

3、汇报交流

(1)学习第4小节:

①读句子,谈体会

生1:“家庭充满温馨”让我想起……

师:你知道家人的微笑包含着什么吗?(爱心、体贴……)请你把这几个词写在黑板上。

生2:我觉得确实能使生意兴隆,比如……

师:笑迎天下,才能有四海宾朋。这笑里藏着主人的——(热情、友好……)也请你把这几个词写到黑板上。

……

引导学生抓住每句诗联系事例,体会微笑的含义。

②仿写:有了它……有了它……

③小结:笑,真有魔力啊!同学们,带上你的赞叹,带上你的欣赏,带上你的微笑,读——

(2)学习第5小节:

①读句子,谈体会

生1:读着第一句话,我仿佛看见了劳累了一天的……

师:原来,微笑竟如一杯清香四溢的茶,提神醒脑。

生2:我也想起我有次失意的经历……

师:这微笑,传递给的是——(鼓励、力量、信心、温暖……),请你把这些词记在黑板上。

②个性朗读并评价

(3)第2小节

①过渡:相逢一笑泯恩仇,付之一笑烦恼跑。难怪作者说——

(点击课件,出示文段)

暗示生1接读——“一个微笑,仅有几秒,就转瞬即逝;”

手势指生2接读——但“留下的回忆,终生美好。”

②理解词语,体会时间短暂:“转瞬即逝”什么意思?你能用其它词语说说它的意思吗?

③理解“回忆长”:哪怕稍纵即逝,可谁也不能抹杀微笑的功劳!因为它带给人(指板书示意学生读)友好、文明、热情、信心……所以,它留在人们心中的回忆——终生美好!

(4)第3小节

①出示文段,引导理解“需要”的是什么:

没有人富,富到对它不需要;也没有人穷,穷到给不出一个微笑。没有人富,富到不需要——(指板书)友好、文明、热情、信心……;也没有人穷,穷到给不出(指板书)友好、文明、热情、信心……

②激情朗读:同学们,让我们真诚提醒全世界富有或贫穷的人——

(5)第6小节

①富人和穷人都需要微笑,而一个忘记微笑的人,对它更加需要!什么时候,人容易忘记微笑?忘记了微笑可能会怎么样呢?

(6)第7小节

①可是,人难免走入迷途啊!引读:

师:(询问学生状)如果匆忙中我忘记对你微笑,请原谅我;而善良淳厚的你,能否给我一个微笑?

生齐:能!——

师:如果生气时老师忘记对你微笑,请原谅我;而善良淳厚的你,能否给老师一个宽容的微笑?

生齐:一定能!

②生照着老师的样子问,师答(出示):

如果劳累时你忘记对我微笑,

我会原谅你;

善良淳厚的我,

一定给你一个谅解的微笑!

③生挑选伙伴,对问。

(7)分享微笑故事

①师:人人都有可能忘记微笑,可是只要有宽容,只要有忍让,你就能收获微笑!正如诗中所言:“给的人幸福,收的人回报”。(课件出示)你是怎么理解这句话的?

②生结合生活实际谈对这句话的理解:

A、        你曾经收获过微笑吗?

B、         你曾经把微笑送给别人吗?

C、        你知道你身边有哪些面对悲伤、失意、挫折……总是坚强的微笑的人吗?

四、拓展延伸,深化主题

1、认识微笑天使——桑兰

(点击课件,出示桑兰资料,教师简述)

2、感悟“微笑中国”

(1)过渡:可令人感动、让人难忘的又何止她一人呢?就拿刚过去的2008年来说吧!我们的祖国灾难与奇迹同行,坎坷与辉煌同在。那一个个微笑也因此铸进了每个中国人的心中。

(出示相关微笑图片,配乐深情讲述):我们的温总理,国难临头时,他的领袖风范,足以震慑死神;他的平民情怀,足以感天动地!国人从他那时而凝重的神情,时而宽慰的微笑里,读懂了坚定的决心,看到了无限的希望。这个10岁的小女孩叫唐沁,无情的地震砸断了她的左腿,却没有砸断她的坚强。面对镜头,她忍着剧痛绽放出最美的微笑!正是因为有了无数像他们这样微笑的人,中国微笑着趟过一次次险滩,走过了一次次荆棘。看,他们笑得多灿烂啊!奥运会——中国惊艳世界;太空上,五星红旗又一次高高飘扬……一个个微笑,无不鄣显着中国的自强、自信和自豪!

(2)同学们,当这一张张笑脸扑面而来,似乎总在向我们传达着、诉说着什么?你最想对谁说什么?

(3)突破难点:

①透过他们的微笑,我们终于明白:微笑,不仅仅是一种表情,更是一种领悟,一种修行,一种人生态度!看看他们,想想我们,有什么理由不微笑呢?!绽放你的微笑吧!在人生的旅途上,最好的身份证就是微笑!!

②师生接读:付出一个微笑,奉献一片真心;

            绽放一个微笑,收获满腔真情!

            微笑是最好的身份证,证明微笑者的(指板书)——友好;

            微笑是最好的身份证,证明微笑者的——(指板书)热情……

            你需要微笑,我需要微笑,人人需要微笑;

            大人需要微笑,小孩需要微笑,生活需要微笑;

            平民需要微笑,领袖需要微笑,国家需要微笑!

③说话训练:同学们,现在你肯定对微笑有了更深的理解。

 (出示:微笑是什么?是……是……是……)

(4)出示课外诗歌《微笑》,齐读。

五、课堂小结,寄予希望

师:同学们,无论你人生的道路是一帆风顺还是坎坷泥泞,无论你身在家庭,走在校园,走出社会,走遍天涯,别忘了,带上这张特殊的身份证,它的名字叫——微笑!

[作业设计]

1、微笑行动:微笑每一天,快乐每一秒!

2、微笑记录:写下你的微笑故事,和大家分享你的感动与感恩。

[板书设计]

                  微       笑

友好          花费少        价值高

文明                 时间短               

自信                 回忆长           最好的身份证

坚强                作 用 大

……          人    人     需     要

  评论这张
 
阅读(290)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2018