注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

兰桂香榭 。。。

当你的心静下来之后,你就会有所思考。。。

 
 
 

日志

 
 

引用 :《农村小学习作教学的现状调查、分析的研究》的课题方案  

2010-11-16 22:36:01|  分类: 教育杂感 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

 

引用

jiangjianfen219:《农村小学习作教学的现状调查、分析的研究》的课题方案

子课题一:《农村小学习作教学的现状调查、分析的研究》的课题方案

 

一、            课题提出的背景

1、现今的作文教学

每次谈到写作学生常常一副哀怨的表情;每次动笔写作学生又是紧缩眉头,苦思悯想;每次看到学生的作文老师总抱怨学生套话、假话连篇。现今学生不喜欢写作文,老师不愿意改作文,作文教学出现了不可逾越的障碍。作文教学到底存在什么问题?首先是大部分学生没有感受到写作的愉快,他们的阅读量很小,写作基础较差;其次是应试作文模式过早地影响正常的写作教学,使他们的写作变得功利并趋于程式化;其三是课堂写作观念缺乏有效指导,陈旧的教学观念阻滞了学生的思维,学生没有把写作作为一种有价值的思维活动。现今的作为教学想要走出目前的困境老师们必须反思我们的作文教学,改革教学方法。

2、作文教学改革的需要

《语文课程标准》指出:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于真情表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达实感。学生目前的写作状态离《语文课程标准》的要求是有一定距离的。

随着作文在语文课程中地位不断地攀升,各方面对作文教学改革的不断提出与讨论,作文教学必须进行改革。而作文教学中有许多尚未被关注的问题,也有许多尚未被尝试的方法值得我们探讨与挖掘。

二、            本课题所要解决的问题

立足本校对每个年级的学生作文现状进行调查,对老师的作文教学进行研究,从而分析学生对作文持不同态度的原因以及教师作文教学中出现的不良因素。

三、            概念的界定

现状调查:指对我校习作教学情况,采用多种调查形式进行调查。取得调查资料与数据等。

分析:    指利用调查的数据、文字资料等进行统计、分析,写出调查报告。

四、            课题研究的理论依据

《语文课程标准》指出:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于真情表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达实感。注重学生习作兴趣和信心的培养。

五、            课题研究的目标

1、探讨学生惧怕写作,作文写不好的原因。

2、探讨现今的作文教学究竟出了什么问题,老师的困境在哪里。

3、对学生与老师采用多种形式进行调查取得有效资料。

六、            课题研究的内容

1、农村小学习作教学的现状调查。

2、农村小学习作教学的分析与研究。

七、            课题研究的方法

1、现状调查法:本课题组老师选顶研究的对象,采用多种形式进行调查。了解学生对写作的态度、现有的作文水平,教师的授课方式、教材内容等。

2、资料研究法:通过搜集资料,总结分析调查情况,确定现今习作教学的问题,提出改革的方法、措施。

八、            课题研究的措施

在实施研究的过程中,我们将目前农村小学习作教学的现状、对农村小学与城镇小学习作教学的差别进行调查、分析,把握学校的现状,找出不足与优势,为整个研究活动提供事实依据。并对学生进行前测、中测、后测,做出分析,来检测我们研究活动的可行性、有效性,是否达到预期目标,是否解决了所存在的问题。

1、调查准备:确定调查人员,调查内容,调查方式。

2、调查实施:选定调查的具体人员(年级、班级、师生),按照决定的调查方式进行调查,取得有效的资料,做好资料的整理、汇总。

3、调查分析:对调查到的资料进行分类分析,写出分析报告。根据报告对目前的习作教学提出质疑与困境。

九、            课题研究的基本步骤

第一阶段:研读《农村小学习作教学的现状调查、分析的研究及其对策研究》的课题方案,明确自己的任务。

第二阶段:课题组成员的确定,写好《农村小学习作教学的现状调查、分析的研究》的课题方案

第三阶段:按照方案实施计划。人员分工进行多种形式的调查,取得资料。

第四阶段:对取得的资料进行分析、研究,写出分析报告。

十、            课题研究的成员

子课题组组长:朱娟

成员:陆丽琴、滕月芳、金丽蓉、王惠娟、金霞、范胡萍、孙斌、庞芳、李智英、周正花、沈燕

十一、课题研究的形式

1、课题调查报告课题分析报告

  评论这张
 
阅读(274)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2018