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兰桂香榭 。。。

当你的心静下来之后,你就会有所思考。。。

 
 
 

日志

 
 

引用 《青铜葵花》班级读书会  

2010-10-28 21:51:09|  分类: 教学设计 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自月夜凭栏《《青铜葵花》班级读书会》

 

引用

月夜凭栏《青铜葵花》班级读书会

教学目标:1、教学生学会读整本书的一些方法;

                 2、引导学生感受曹文轩笔下的景美、物美、人情美;

                 3、引导学生探讨并学会如何面对苦难。

教学过程:

一、谈话,导入新课。

       师:你们知道“世界读书日”是哪天吗?(4月23日)是啊,1995年,联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”就是鼓励大家多多阅读经典,就像冰心奶奶告诉我们的:“读书好、多读书、读好书”,借着读书日这股刚刚过去的东风,我想给大家介绍一位作家,他就是——曹文轩。

       学生谈对他的了解,幻灯出示有关的资料,学生读。前些日子,我们一直沉浸在他的佳作《青铜葵花》中,曹文轩曾经说过:“这(《青铜葵花》)是我小说创作中写得最美最令人感动最令我满意的作品。”今天我们就来聊聊这部书。板书:《青铜葵花》班级读书会。

二、交流,展示收获。

       师;有人说“题目是文章的眼睛”,其实,题目也是一本书的眼睛和灵魂。谁来说说你对这本书的题目的认识?

       生:(可能会说)这是文中的两位主人翁的名字。或:这是葵花的爸爸的作品的名字,葵花的爸爸因为雕刻青铜葵花这艺术品而出名,后来发送到“五七干校”改造,后来因为在葵花田里写生归途中不幸罹难,使得青铜和葵花在一起生活,最后,又因为市长看到青铜葵花这雕塑,而想起这个艺术家,后来想照顾艺术家的孩子,给她创造更好的生活环境,导致了青铜和葵花的分离。

     师小结:说得真好,在拿到一本书的时候,我们一定不要忽略了题目,先猜猜作者为什么取这个题目,读完了再回过头来想想作者取这个题目的原因。

    师:读书要学会把书读薄,就是说要学会概括书的主要内容,哪个善于读书的孩子来给大家概括说说这本书的主要内容?学生说,互相评议补充,教师引导学生注意书里的“内容提要”。

    师:接下来我们玩个小游戏,请一个同学来说说文中的某个人物的故事,不要说出人名,其他同学来说说这个人物的名字,看谁是读书的有心人。(游戏,评价)

三、讨论,加深理解。

    师:罗丹说:“世界上不缺少美,只是缺少发现美的眼睛”,曹文轩教授说过这样的话:“《青铜葵花》是我写得最美的一部书”,我相信我们班的孩子个个都有一双善于发现美的眼睛,谁来说说你发现了那些美?

教师相机引导:

景美:“好大一个芦苇荡啊!
    好像全部世界就是一个芦苇荡。一眼望不到边。
   那是初夏,芦苇已经长出长剑一般的叶子,满眼的绿。爸爸曾经带她去看过大海。她现在见到了另一片大海,一片翻动着绿色波涛的大海。这片大海散发着好闻的清香。她在城里吃过由芦苇叶裹的粽子,她记得这种清香。但那清香只是淡淡的,哪里比得上她现在所闻到的。清香带着水的湿气,包裹着她,她用鼻子用力嗅着。”

生读,感受大麦地的美

      这是葵花的森林。
  这森林经过一夜的清露,在阳光还未普照大地之前,一株株都显得湿漉漉的。心形的叶子与低垂的花盘,垂挂着晶莹的露珠,使这一株株葵花显得都十分的贵重。
  太阳在不停地升起。
  天底下,葵花算得上最具灵性的植物,它居然让人觉得它是有敏锐感觉的,是有生命与意志的。它将它的面孔,永远地朝着神圣的太阳。它们是太阳的孩子。整整一天时间里,它们都会将面孔毫不分心地朝着太阳,然后跟着太阳的移动,而令人觉察不出地移动。在一片大寂静中,它们将对太阳的热爱与忠贞,发挥到了极致。

 生读;感受葵花田的美

物美:

 走在最后的青铜牵着牛,那牛不肯走,常用前蹄抵着路面,将身子向后倾着。

那牛平素总是很听话的,而今天却总是找别扭。一会儿拉屎,一会儿撒尿,让它走路,它磨磨蹭蹭,还一边走,一边偷吃人家的庄稼。到了地里,爸爸刚将轭头架在它的脖子上,就被它一甩脑袋甩掉在地里。爸爸几次扬起鞭子要揍它。它却昂起头来,朝爸爸哞哞叫着,然后不住地从鼻子里喷出气来。终于将轭头拴好,爸爸正要去扶犁把,它却猛地往前跑动起来,那犁躺在地上,被它一路拖了去。

牛哧通哧通地跑到了最前头。青铜牵着牛走在前头,牛背上骑着葵花,挎着小包袱的妈妈和奶奶、爸爸,一个接一个地走在牛的后头。牛蹄叩击青砖的声音,清脆悦耳。 

牛已经站了起来,一副不安的神态。他隐隐约约地听到了牛的叫声。他抬起头来时,又听到了牛的叫声,并且这叫声离这儿并不远。他摇摇晃晃地站了起来,朝牛叫声响起的地方张望着——
  牛正在向这里奔跑,所过之处,芦苇如河水被船劈开,倒向两旁。
  它的背上,竟坐着葵花!

生读,感受牛的灵性美

人情美:青铜为葵花做了哪些事?哪个片段最让你感动?

            让妹读书、骑牛接送、捉萤做灯、骑肩看戏、做冰项链、网捕野鸭、代妹受过、雪日卖鞋、执灯候归

           出示一些句段,齐读。

       外面刮着风,枯枝在风中呜呜地响着,声音有点儿凄厉。
  青铜在想:要是这个时候,她往家走呢?她一个人走夜路,多害怕呀!
  青铜就悄悄起了床,拿了纸灯笼,悄悄地打开门出去了。他去厨房里找到火柴,将纸灯笼点上后,就往油麻地镇走去。他给纸灯笼换了一枝蜡烛,继续在桥上眺望着。
  从这天开始,青铜天天夜里来到油麻地,提着灯笼守在桥上。那只纸灯笼,亮在路上,亮在水上,也亮在油麻地人的心上……

       学生读,谈感受,在刮风的夜里,一个孩子独自提灯走上半夜去守候妹妹,更难得的是天天夜里坚持,这灯不仅亮在油麻地人的心里,也亮在我们每一个读者心里,亮在每一个听过这故事的人心里……

      青铜用一根细木棍将冰凌敲碎,阳光下,盘中璀璨夺目,犹如一盘钻石在散射着多芒的亮光。
  他挑其中不大不小的,最合他心意的冰凌,然后将三四寸长的一根细细的芦苇管,一头衔在嘴中,一头对着它,用口中的热气,不住地吹着。那热气便像一根柔韧的锥子,在那颗冰凌上慢慢地锥出一个小小的、圆圆的洞来。吹穿一颗冰凌,大约需要六七分钟的时间。青铜觉得他的腮帮子都吹麻了,他用手轻轻地拍打着嘴巴。
  在太阳落下去之前,他用妈妈给他的那根红线,将吹了洞的几十颗冰凌,细心地串在了一起,然后将红线系成一个死结。这时,他用根手指将它高高地挑起:一条冰项链,便在夕阳的余辉里出现了!葵花看到了哥哥——他站在一张凳子上。他的目光乌溜乌溜的。薄薄的泪水,一忽儿便蒙住了她的眼睛……

 生读,谈感受。站在舞台上戴着冰项链的美丽的葵花看到哥哥流泪了,看到这段文字的我们肯定也眼泪在眼眶里打转了,不是亲生的兄妹,胜似亲生的兄妹啊!

       ……

葵花为家里做了哪些?找出感动的部分读一读。

         尽心尽力教青铜     故意考砸减负担      独行江南捡银杏    

         她是一个爱读书的女孩。她甚至迷恋读书,迷恋学校。

         她一点也没有犹豫。
  上午考语文,下午考数学。她将那些在她看来一点也没有难度的卷子,考得一塌糊涂。一路上,她忍住自己的眼泪。

生读,谈自己的感受。葵花是多么热爱读书啊!她痴迷于学校的一切,只是想到奶奶的病,她就毫不犹豫地考砸了,多么懂事的孩子啊!

奶奶:出示片段

       别人无论怎么劝她别去摘,她就是不听。一大早,就下地。地里摘棉花的,十有八九都是姑娘、年轻媳妇,就她一个老人。那棉花田,一眼望不到边。走一个来回,差不多就得一天。我们全家人都担心她吃不消,让她在家呆着,她却总说自己吃得消。我妈说,你要是还去摘棉花,你就回家!她说,她挣够了棉花就回家。直到有一天中午,她晕倒在了棉花地中间。幸亏被人看到了,把她送了回来。从那一天起,她就再也没有能起床。天底下,没有见过这样的老人。躺倒了,还惦记着去地里摘棉花,说要给青铜、葵花做棉袄棉裤。她说冬天冷,她要给青铜、葵花做厚棉袄厚棉裤……

学生读,谈感受。年迈的奶奶,一直惦记的就是她的孙子孙女啊!对他们倾注了满腔的热情和爱!多么慈祥的一位老人啊!

……

       师:美丽的景、美丽的物、美丽的人情,曹文轩伯伯给我们构建了一个美丽的世界,给我们的心灵来了一次彻底的涤荡,我们的心灵干净了、纯洁了、美丽了……难怪他说这是他写得最美的一部书!但是,在美丽的同时,他的笔下,也描绘了许多的苦难。你能找找有哪些苦难吗?

生汇报:年幼的葵花,自幼失去母亲,在和父亲来到一个陌生的大麦地时,相依为命的父亲又不幸罹难。后来寄养的青铜家里,又是大麦地最穷的人家。常常做作业都点不起灯油,只好跑到别人家里写作业。在遭遇蝗灾之后,米几乎是一粒一粒地数着下锅的,只能吃野菜和芦根充饥。……

     师:曹文轩伯伯为什么要着力地描写这些苦难呢?

   生思考、讨论,汇报交流。

   师:(出示)“每一个时代的人,都有每一个时代的人的痛苦,痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时,就有一种对痛苦的风度,长大时才有可能是一个强者。” 

  生读,谈感受。师:这是这部书的代后记《美丽的痛苦》里的一句话,作者的目的在这句话里昭示出来了。所以,我们在读书的时候,不要忽略了后面的“后记”等,它有助于我们更深刻的理解书本表达的感情。

    师:作者说每个时代的人都有自己的苦难,你觉得你有些什么苦难?(生畅谈)读了这部书,你汲取到了什么力量?准备怎样面对你的苦难呢?

    学生谈。

四、总结,推荐阅读。

师:阅读《青铜葵花》这部美丽的书,给我们带来许多感动,给我们的灵魂来了一次洗礼。从中我们也汲取到了许多力量,意识到应该勇敢地面对苦难!我们很多同学肯定有很多话想说,那就写到周记本上作为你的读书笔记吧!这堂课我们也知道一些阅读整本书的方法,我们来回顾一下。(学生说说自己的收获)曹文轩伯伯还有许多这样美丽的书,让我们充分利用课外时间,好好去阅读,行走在这个真善美的世界吧!

 

附板书:                     《青铜葵花》班级读书会

                          青铜: 让妹读书、骑牛接送、捉萤做灯、骑肩看戏、做冰项链、

          人情美                 网捕野鸭、代妹受过、雪日卖鞋、执灯候归

                         葵花: 尽心尽力教青铜     故意考砸减负担      独行江南捡银杏   

            

                  少年时,就有一种对痛苦的风度,长大时才有可能是一个强者。 

          

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